そう考えると、このまちづくりセンターとかに集まっている人たちというのは、単にまちづくりのことだけではなくて、いざというときに何を頼まれてもやれるよとか、突然言われても引き受けるよとか、そういう人たちが集まっている方が心強いんだろうなと思うので、そう考えると人づくり、人材育成のところから、そういう優秀な人達を集めたらどうかなと思うところですけれども、いかがでしょうか、御意見あれば伺いたいですけれども。
先般策定いたしました第２期荒尾市教育振興計画におきましては、基本理念「郷土を愛し 未来を創る あらおの人づくり」の実現に向けての基盤となる考え方の一つを教育ＤＸの加速化としております。Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０を見据えた教育、併せて、校務の効率化、働き方改革のためにも、引き続き今後も、教育ＩＣＴ環境の充実に努めてまいります。 次に、２点目の教員不足でございます。
推進項目５、人づくり改革におきましては、職員成長・育成方針に基づく取組の着実な推進とともに、局区独自の改革チームでの人材育成に取り組んでまいります。 推進項目６、リソース（人員・財源・公共施設等）の最適化におきましては、人材確保対策の強化、市税や保険料の収納率の向上、公共施設マネジメントの推進などのいわゆる行財政改革に向けた取組を進めてまいります。
荒尾市の発展は、何よりもまず人づくりだと思います。 最後に、この言葉で私の一般質問を終わりたいと思います。 古人いわく、鉄は、熱いうちに打て。古人いわく、鉄は、熱いうちに打て。 ありがとうございました。今回はいろいろ不手際がございまして、大変失礼いたしました。どうも、ありがとうございました。
先人の功績に感謝しながら、歴史や文化を人づくりの基盤として、大切にしていきたいと考えております。 新型コロナにより、私たちの暮らしや働き方など大きく変わりましたが、あらゆるものの一極集中が見直されており、地方にとって大きなチャンスでもあります。
令和元年度には行財政改革と市役所改革を一体化し、３年間を市役所改革の第２ステージと位置づけ、「市役所改革プラン」を策定し、仕事改革、働き方改革、人づくり改革、リソースの最適化といった４つの視点に基づく改革に取り組んでいるところです。
本市では、第６次水俣市総合計画の中で、豊かな心で未来に挑戦する人づくりを基本目標の１つとしています。その中で青少年の健全育成を掲げ、子どもたちの社会性や自己肯定感を高めるため、家庭・学校・地域、それぞれの教育の機能の充実と連携を図りながらさまざまな事業を展開しています。
２期目の政策ビジョンにつきましては、１期目で特に取り組んでまいりました経済産業支援による産業基盤の強化、観光施策の充実によります交流人口の増加、スポーツを通した人づくりとまちづくり、次代を担う子育て世代への支援策などを核として、人でにぎわい活気に満ちあふれるまちづくりに取り組んでまいりたいと考えております。
熊本市教育振興基本計画の基本理念である、豊かな人生とよりよい社会を創造するため、自ら考え主体的に行動できる人づくりにつながるよう、共助についての教育に取り組んでまいります。
だからそういう方たちが地域の中で培われてきたそういう力というか蓄えというのは、熊本市のこれからの教育にも生かされていくし、もし新しい時代に向けてグローバルな視点とかが必要なのであれば、それは教育の中身を改革していただいて、今いる人材がより一生懸命研さんを積んでそういうグローバル化に対応できるような、そういう人づくりが教育委員会の中でもなされていってほしいなというふうに私は願っていますので、よろしくお
だからそういう方たちが地域の中で培われてきたそういう力というか蓄えというのは、熊本市のこれからの教育にも生かされていくし、もし新しい時代に向けてグローバルな視点とかが必要なのであれば、それは教育の中身を改革していただいて、今いる人材がより一生懸命研さんを積んでそういうグローバル化に対応できるような、そういう人づくりが教育委員会の中でもなされていってほしいなというふうに私は願っていますので、よろしくお
宇城市教育大綱基本理念「地域と触れ合い、個性を発揮する人づくり～市民みんなの可能性を信じて～」。基本方針が、１、充実した教育環境による児童・生徒の育成。２、人権の尊重、男女共同参画社会の形成。３、後世に残す芸術文化、伝統芸能、文化財。４、社会教育、スポーツの推進。平成２８年度から平成３２年度までの宇城市の教育方針であります。
本市のスポーツによるまちづくりは、総合計画の施策に掲げたスポーツを通した人材育成に基づき、スポーツで明るい豊かなまちづくりと人づくりを目指して進めております。 その現状と取り組みといたしましては、競り舟大会などの伝統的なスポーツイベントの開催に加え、スポーツキッズサポーター基金を活用したトップアスリートと子どもたちの交流事業、ＳＵＰなどの全国規模の大会誘致を行っています。
こうした中、豊かな荒尾、未来の荒尾をつくっていくために、大きくは教育や子育て支援などの人づくり、医療、介護、健康などの安心づくり、これらを支える中心拠点や経済の活性化の夢づくり、これらを一体的に取り組みますあらお未来プロジェクトをこれまで進めてまいりました。
災害に強いまちづくりと災害に強い人づくりも大切であると言われています。 また、親の経済格差が子供の学歴格差に通じ、裕福な家庭に生まれた子供は何でも体験させてもらえるが、その体験格差が将来の学歴格差につながるのではないかと危惧されています。公立校でアウトドアを必修にすれば、この体験格差を埋められるのではないかと言われています。 そこでお尋ねします。
災害に強いまちづくりと災害に強い人づくりも大切であると言われています。 また、親の経済格差が子供の学歴格差に通じ、裕福な家庭に生まれた子供は何でも体験させてもらえるが、その体験格差が将来の学歴格差につながるのではないかと危惧されています。公立校でアウトドアを必修にすれば、この体験格差を埋められるのではないかと言われています。 そこでお尋ねします。
そのＮａＤｅＣ構想とは、市街地再開発事業の中で市が、人づくり、産業振興の拠点、（仮称）米百俵プレイスを整備することを受けて、市内大学、高専から提案を受けた、人材育成と産業振興の構想のことです。 この構想に基づき、コンソーシアムが設立され、拠点施設であるＮａＤｅＣ ＢＡＳＥを整備し、連携して事業を実施しています。
そのＮａＤｅＣ構想とは、市街地再開発事業の中で市が、人づくり、産業振興の拠点、（仮称）米百俵プレイスを整備することを受けて、市内大学、高専から提案を受けた、人材育成と産業振興の構想のことです。 この構想に基づき、コンソーシアムが設立され、拠点施設であるＮａＤｅＣ ＢＡＳＥを整備し、連携して事業を実施しています。
とにかく、教育というのは非常に将来的にも基本の基本でございますので、人づくり、人材づくり、前向きにぜひよろしくお願いします。 続きまして、道の駅と農林水産業の振興策についてでございます。 今、道の駅の基本構想から基本計画に向かっていくということで、各説明会等もあったようですので、とにかく一歩一歩、道の駅の成功に向けて、開かないといけないというふうに思っております。
なお、第６次水俣市総合計画第１期基本計画では、第２章、豊かな心で未来に挑戦する人づくり、施策区分１、互いを認め合う社会づくりにおいて市民の人権意識の醸成に努めることをうたっているところでございます。 次に、２点目の市職員向けに窓口対応などのための対応指針の作成、研修会の実施などを行うつもりはないか。